基礎(chǔ)教育綜合改革：山東教育九大行動
2020年底召開的全省基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學(xué)改革推進會議對強德固本、強課提質(zhì)、強身健體、強幼重普、強鎮(zhèn)筑基、強科培優(yōu)、強師興源、家校共育、校舍建設(shè)等“九大行動”作出了全面部署，這是今后一個時期基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要抓手。為此，2021年全省教育工作會議提出，要抓緊實施推進，做到點上有突破、面上有進展。
基礎(chǔ)教育綜合改革：九大行動——山東教育要這樣做！
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2020年底召開的全省基礎(chǔ)教育綜合改革暨教學(xué)改革推進會議對強德固本、強課提質(zhì)、強身健體、強幼重普、強鎮(zhèn)筑基、強科培優(yōu)、強師興源、家校共育、校舍建設(shè)等“九大行動”作出了全面部署，這是今后一個時期基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要抓手。為此，2021年全省教育工作會議提出，要抓緊實施推進，做到點上有突破、面上有進展。
——要在推進課程輕負優(yōu)質(zhì)上重點突破。
嚴(yán)格落實即將修訂印發(fā)的《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，劃定學(xué)校教育教學(xué)管理的“底線”。要按照義務(wù)教育課改要求，抓好課程方案的修訂實施，引導(dǎo)教師上好每一堂課。要深化教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的支撐引領(lǐng)作用。要充分利用省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審，集中培育打造一批教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)項目。
——要在提升學(xué)前保教質(zhì)量上重點突破。
結(jié)合“十四五”規(guī)劃，制定實施第四期學(xué)前教育行動計劃，推動各地再建設(shè)200所幼兒園，開展學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建。切實提高保教質(zhì)量，全面建設(shè)以游戲為基本活動的幼兒園課程，促進幼兒園與小學(xué)雙向銜接。大力推行“鎮(zhèn)村一體化”管理，形成鎮(zhèn)域?qū)W前教育集團化辦園、標(biāo)準(zhǔn)化管理、一體化發(fā)展的辦園格局，補齊農(nóng)村學(xué)前教育短板。
——要在實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展上重點突破。
做好鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效銜接，建立控輟保學(xué)長效機制，確保“義務(wù)教育入學(xué)有保障”。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣建設(shè)，全面實施強鎮(zhèn)筑基行動，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校，推動集團化辦學(xué)和結(jié)對幫扶，改善鄉(xiāng)村校辦學(xué)條件，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體辦學(xué)水平，助力打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板。健全基礎(chǔ)教育資源補充長效機制，確保大班額不反彈。建好專遞課堂、名師課堂、名校課堂“三個網(wǎng)絡(luò)課堂”，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共建共享，推動解決區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間教育質(zhì)量不平衡的問題。
——要在破解高中同質(zhì)化發(fā)展上重點突破。
以學(xué)科為基礎(chǔ)啟動普通高中特色學(xué)校建設(shè)，打造一批科技、人文、藝體、技能類特色高中學(xué)校，總結(jié)綜合高中建設(shè)等試點經(jīng)驗，引導(dǎo)高中階段學(xué)校特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展。全面實施新課程、使用新教材，率先實現(xiàn)國家統(tǒng)編三科教材全年級覆蓋。修訂普通高中學(xué)業(yè)水平考試管理辦法，完善學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)，繼續(xù)推進高中選課走班工作。
——要在加強家校社協(xié)同育人上重點突破。
建立家校社協(xié)同育人機制，充分發(fā)揮家長委員會作用，加強規(guī)范化建設(shè)，提供制度保障。推進網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，加強家庭教育課程資源建設(shè)，健全家庭教育志愿服務(wù)隊伍，廣泛開展家校共育服務(wù)。落實中小學(xué)家訪八條要求，讓家訪成為宣傳教育政策、增進家校聯(lián)系的有效方式。探索構(gòu)建社區(qū)協(xié)作體系，推動建設(shè)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點。
